道德修养的好句(95句)
2024-02-03 05:02:47 全文共3058字
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何...
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1.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
2.道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
3.美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
4.一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
5.善的光荣是在人们的良心中，而不在人们的话语里。
6.公家之利，知无不为，忠也。
7.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
8.人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
9.如果毁掉了你的名誉，分明也就是送掉你的性命。
10.心灵美就是精神的美与道德的美。
11.道德不厚者，不可以使民。
12.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
13.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
14.不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
15.良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。
16.见素抱朴，少私寡欲。
17.善良的心就是太阳。
18.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
19.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
20.仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。
21.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
22.道德是自由的保卫者。
23.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
24.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
25.无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
26.修身洁行，言必由绳墨。
27.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
28.人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
29.爱己者，仁之端也，可推以爱人也。
30.要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。
31.没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。
32.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
33.强本而节用，则天不能贫。
34.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
35.只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。
36.古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
37.做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。
38.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
39.如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。
40.只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
41.修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。
42.历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
43.在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。
44.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
45.一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
46.以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。
47.青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
48.感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。
49.虚而不屈，动而愈出。多闻数穷，不若守中。
50.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
51.麟之所以为麟者，以德不以形。
52.天生我材必有用，千金散尽还复来。
53.自私自利之心，是立人达人之障。
54.才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。
55.厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
56.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
57.师者，所以传道受业解惑也。
58.穷且益坚，不坠青云之志。
59.修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
60.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
61.霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
62.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
63.遵照道德准则生活就是幸福的生活。
64.我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。
65.如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。
66.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
67.最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
68.真诚才是人生最高的美德。
69.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
70.在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。
71.道之以告德，齐之以礼。
72.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
73.如果“善”有原因，它就不再是善。如果“善”有它的结果，那也不能称为“善”，“善”是超乎因果联系的东西。
74.奢则妄取苟且，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
75.品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。
76.善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。
77.没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
78.如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
79.君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
80.教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
81.道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。
82.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。
83.辱，莫大于不知耻。
84.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
85.实实在在的真理，顶天立地的品格，比什么爵位都高。
86.教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。
87.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
88.获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
89.道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。
90.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
91.把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
92.飘风不终朝，骤雨不终日。
93.人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
94.若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。
95.君子不可以不修身。